Neurofeedback para terapia de trauma y tratamiento de PTSD en Katy, Texas y Houston
Su hijo ha pasado de un adolescente feliz y saliente a un adolescente triste y retraído noche a la mañana?
Su hijo ha pasado de templado suave a tener frecuentes estallidos de ira, incluso las cosas más pequeñas, sin razón aparente?
¿Ha notado que su adolescente de repente tiene dificultades para concentrarse y está comenzando a afectar sus calificaciones?
¿Su hijo adolescente tiene dificultades para conciliar el sueño o permanecer dormido por la noche? ¿Te hablan de pesadillas recientes que están teniendo?
¿Su hijo adolescente pasa menos tiempo con sus amigos y familiares de lo que solía pasar o ha cambiado su grupo de amigos por completo?
¿Su adolescente, que asiste regularmente a la iglesia, se está volviendo más resistente ahora a asistir?
Autism, Neuroatpyical, & Neurodiversity: The Spectrum in Children, Teens, & Young Adults
It can be so very challenging as a parent of a child, teenager, or young adult who falls somewhere "on the spectrum". We want nothing more than our kids to fit in, to be accepted, and to socially succeed. And when they don't, it can be heartbreaking.
It can also be challenging as a parent to fully understand where on this "spectrum" your child falls. Being able to fully understand where they are at can provide clear guidance and direction on what can help. And as parents of kids on the spectrum, we want nothing more than to help.
Table of Contents
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Entendiendo el trauma adolescente
Como padres, ninguno de nosotros desea que nuestro adolescente pase por una experiencia traumática. Sabemos que la vida está llena de altibajos y nos gustaría ahorrar la mayor cantidad de "bajas" posible.
Cuando pensamos en el trauma, generalmente pensamos en cosas importantes como el abuso, la negligencia, los veteranos en combate, etc. En nuestra cultura, esto tiende a definir qué es y qué no es el trauma. Estas experiencias traumáticas más pronunciadas se convierten en la prueba de fuego con la que medimos otras experiencias potencialmente traumáticas.
Cómo puede ayudar el neurofeedback para la terapia de trauma y el tratamiento del TEPT
Cuando comenzó Katy Teen & Family Counseling , el propietario y médico principal, Jason Drake, LCSW-S , también supervisaba 3 programas de tratamiento residencial (RTC). Estos RTC brindan terapia intensiva para niñas de 11 a 17 años. Las niñas en los RTC habían sido víctimas de abuso físico, abuso sexual, tráfico sexual de menores domésticos y / o negligencia.
Jason estaba explorando opciones para la terapia del trauma y el tratamiento del TEPT que están respaldadas por la investigación. También estaba buscando aquellos enfoques que fueran efectivos en el menor tiempo posible. Las chicas de los RTC solo estuvieron allí durante 5-6 meses. La terapia de conversación tradicional con traumas complejos del desarrollo puede llevar un año o más.
Aprendió sobre Neurofeedback mientras leía un libro de uno de los principales expertos en trauma adolescente y TEPT, Bessel van der Kolk MD. El libro es "El cuerpo mantiene la puntuación: cerebro, mente y cuerpo en la curación del trauma".
Continuó leyendo de otro reconocido experto en trauma adolescente y trastorno de estrés postraumático, "Neurofeedback en el tratamiento del trauma del desarrollo: calmar el cerebro impulsado por el miedo". El autor de este libro es Sebern F. Fisher .
Jason, junto con otros 3 terapeutas adolescentes de uno de los RTC, buscaron certificarse en neurofeedback. A través de BCIA , se sometieron a un riguroso entrenamiento para convertirse en profesionales de neurofeedback BCIA.
Jason proporcionó neurofeedback a las chicas en el RTC. Al proporcionar neurofeedback para la terapia de trauma y el tratamiento de PTSD, pudo ver cambios significativos en los síntomas de las adolescentes en un período de tres meses. El alivio experimentado por las chicas en el RTC y en un período de tiempo relativamente corto, convenció a Jason de la efectividad del neurofeedback.
Jason Drake, LCSW, BCIA Neurofeedback Professional, ahora ofrece este enfoque eficaz en Katy Teen & Family Counseling. Ahora también ha hecho la transición de tiempo completo a Katy Teen & Family Counseling y continúa brindando neurofeedback como terapeuta contratado para las niñas en el RTC.
Applied Behavioral Analysis (ABA): A Bottom Up Approach in Therapy for Autism
Many therapy approaches for autism, like Applied Behavioral Analysis (ABA) can be very effective in helping improve the symptoms associated with autism.
Applied Behavioral Analysis is designed to help:
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Increase social skills.
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Improve expressive and receptive communication effectiveness.
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Improve hygiene and self-care,
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Help teach cooperative behavior, and
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Decrease undesirable behaviors.
Applied Behavioral Analysis (ABA) is what is called a "bottom up" approach in treating the symptoms of autism. The ABA therapist gathers information on the specific symptoms and challenges that the child, teen, or young adult is experiencing.
The ABA therapist co-creates a treatment plan based on those reported symptoms that is designed to help improve the symptoms. They then start to implement the behavioral treatment plan with the child, teen, or young adult and the parents.
As the child, teen, or young adult practice these skills repetitively, and are positively reinforced for improvement in improvement in skills, over time the brain starts to change. The brain recognizes the rewards and new pathways start to be created. These new pathways in the brain develop habits in behavior that can continue after ABA therapy ends.
Applied Behavioral Analysis (ABA) relies on the reported symptoms from the child, teen, or young adult and parent. Based on the reported symptoms, they use research supported approaches in treating those symptoms through behavioral reinforcement strategies.
This approach to therapy for autism (and the others listed above) treats the autism at its origin -- the brain. They start at the bottom (with the symptoms) then works its way up to the top (the brain) through behavioral reinforcement strategies.
Neurofeedback for Autism: A Top Down Approach in Therapy for Autism
Just like other autism therapy approaches, neurofeedback can help improve symptoms related to autism. However, with neurofeedback for autism, neurofeedback starts at the top (the brain) and begins from the start to train the brain to help improve the symptoms (the bottom).
Neurofeedback is a safe, comfortable, and non-invasive approach in helping people with symptoms related to autism. Neurofeedback for autism records the brain's electrical signals through placing sensors on the child, teen, or young adults head. This is done by placing a cap on the person's head and the cap looks like a swimmer's cap. Yet this cap has 19 sensors embedded into the cap that record the brain's performance.
The neurofeedback therapist then creates a 2D and 3D brain map of the person's brain performance. This is done by comparing the person's brain performance to a normative database of other brain maps. The normative database contains brain maps of other persons the same age and gender who are high performers and do not have autism spectrum challenges.
From this brain map, a training protocol is created and neurofeedback training for autism begins. With neurofeedback compared to other approaches in autism therapy, we look at the brain's performance and can identify the regions of the brain that are over/under performing that are causing the symptoms to present themselves.
Key Differences Between Neurofeedback for Autism & Other Autism Therapy Approaches
There is not a "once size fits all" approach in autism treatment. It would simplify things so much and make children, teen, young adults, and parents lives much easier when it comes to helping our kids.
And what success looks like for one child, teen, or young adult with autism my look different than another. Because of the various and specific challenges that autism presents between clients, the neurofeedback therapist, client, and parents will identify what they want success to look like.
Approaches for treatment for autism such as ABA therapy, Cognitive Behavioral Therapy (CBT), and others are all very effective approaches in therapy for autism or promising approaches to treating autism. They are simply different approaches from neurofeedback in accomplishing the same goals.
There are key differences between these approaches and neurofeedback:
Bottom Up Autism Therapy Approaches
A key difference in bottom down approaches to autism treatment and neurofeedback is the participation level of the child, teen, or young adult. Bottom down approaches require the person receiving the therapy to:
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Be motivated,
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Regularly engage in a productive way with the autism therapist,
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Have insight into the challenges and how they are affecting their life,
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Motivation and willingness to practice the skills taught in session, and
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Motivation and willingness to practice specific skills between sessions.
Success rates for the bottom up approaches vary from 58% to 90% (ABA). Success in bottom up also largely depends on the child, teen, young adult, and parent's participation level.
Top Down Neurofeedback for Autism
With neurofeedback, all that is required is that the child, teen, or young adult be able to:
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Sit relatively still in a comfortable chair,
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Be able to focus on a T.V. show or video game for 30-40 minutes at a time,
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Practice being relaxed while in neurofeedback training,
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Get the recommended amount of sleep for the person's age, and
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Limit caffeine intake the day of the neurofeedback session.
We have had a high success rate for moderate to significant gains. Success in neurofeedback also does not depend on the child, teen, young adult, or parent's participation level in between neurofeedback sessions. All that is required is for them to show up for their sessions and do the above during the session.
¿Cómo se entrena el cerebro?
Una vez que hayamos registrado cómo funciona el cerebro de su adolescente y tenemos un mapa cerebral, se desarrolla un protocolo de entrenamiento. El protocolo de entrenamiento tomará en cuenta los síntomas que su adolescente está informando en función de su trauma o síntomas de TEPT. Luego analizaremos el mapa cerebral y vincularemos esos síntomas con regiones del cerebro que se correlacionan con esos síntomas.
Utilizamos software sofisticado y de vanguardia que proporciona recompensas al cerebro por desempeñarse como lo haría un cerebro sin traumas o síntomas de TEPT.
Usamos software que se parece a un videojuego. Usando la tapa para medir el rendimiento en tiempo real, cuando el cerebro de su adolescente funciona como un adolescente sin trauma o síntomas de TEPT, su cerebro puede controlar el avatar en la pantalla. Esto proporciona al cerebro una "recompensa". cada vez que se pueda controlar el avatar.
Las sesiones duran entre 15 y 40 minutos. Es necesario impartir formación de 2 a 4 veces por semana. El cerebro recibe más de 100 recompensas por sesión. Más de 40 sesiones, esto da como resultado miles de recompensas repetitivas para el cerebro por desempeñarse sin síntomas de trauma o TEPT. A medida que el cerebro es recompensado, comienza a cambiar su desempeño al desempeño de un cerebro sin síntomas, lo que alivia o elimina los síntomas por completo.
Con los mismos principios, utilizamos software que utiliza películas o series de televisión. Usamos la tapa para obtener información en tiempo real sobre el rendimiento del cerebro. Cuando el cerebro del adolescente funciona como un cerebro sin trauma o síntomas de TEPT, la imagen y el sonido aparecen. Cuando el cerebro del adolescente no funciona como un cerebro sin síntomas, la imagen y el sonido se desvanecen.
El cerebro busca novedades y recompensas. A través de este proceso, podemos lograr ganancias a largo plazo al tratar la fuente de los síntomas: el cerebro.
Let's Take a Look at How Your Brain is Functioning
The first thing we do after identifying the specific symptoms we would like to improve is to record your brain's performance. We do this by placing a cap that has 19 sensors embedded and have you remain relatively still while we record 10 minutes of your brain's performance.
The sensors record the brain's electrical impulses which is how our brain communicates. How our brain communicates can tell us a lot of how our brain is performing.
Once we have this initial baseline, we compare that to a normative database of other children, teens, or young adults who are the same gender and age. This normative database are brain maps of those who are high performers who do not have the symptoms you are working on to improve.
We then create your own 2D and 3D brain map. These brain maps identify what areas of the brain are over or under performing (where the imbalance is located in the brain).
Below are examples of 2D and 3D brain maps that were created at Katy Teen & Family Counseling using our sophisticated software.
Now That We Know, Let's Create a Training Protocol & Start Training the Brain
Now that the neurofeedback therapist has identified what regions of your brain are over or under performing and how they relate to your symptoms of autism, a training protocol can be created. This training protocol is individualized to your brain's needs in helping to alleviate the symptoms.
Once a training protocol is created and selected, the neurofeedback therapist begins brain training. Brain training typically starts on the second or third session.
To start, the child, teen, or young adult sits in front of a T.V. screen in a very comfortable chair. The ideal state for the brain to learn is when the body is relaxed.
While they are sitting in the chair, the neurofeedback therapist places the cap on their head. This is the cap that has 19 sensors that monitors the brains performance in real time.
Once the cap is in place, the neurofeedback therapists uses sophisticated software to monitor the training session. We use two platforms to help train the brain: T.V. shows or video games.
Using T.V. Shows as the Training Vehicle for Neurofeedback for Autism
The principle behind using the T.V. show or using the video game is the same. While the neurofeedback therapist is monitoring the brain's performance in real time, they start the T.V. show.
This show can't be a stimulating or suspenseful show and we usually use nature shows or cartoons. However, there are other live action shows that have been appropriate for neurofeedback as well for teens and young adults.
When the brain is performing to in a way that would create new pathways to reduce or eliminate the symptoms, the signal from the software is sent to the T.V. and the child, teen, or young adult are able to see and hear what is on the screen. The brain recognizes this as a reward.
When the brain is performing that would reinforce old pathways in the brain that would continue the symptoms, the child, teen, or young adult is not able to see or hear what is on the screen. We don't want to reinforce the current brain pathways that are creating the symptoms.
Through this process of back and forth, the brain starts to pick up on the patterns and the rewards of when they can hear and see what is on the screen. Over time, the brain starts to change how it performs and new pathways are created in the brain.
These new pathways allow the reduction or elimination of symptoms.
Using Video Games as the Training Vehicle for Neurofeedback for Autism
The video game operates with the same principle. Except with the video game, when the child, teen, or young adult's brain is performing in a manner that would create the new pathways that would decrease or eliminate the symptoms, they get to control the avatar on the screen.
There are also audible sounds that occur when the brain is performing in the way we want it to. Combined with being able to control the avatar and simultaneously receiving the audible cues, this helps reinforce the brain through rewards to create new, healthier pathways in the brain.
When their brain returns to performing that would reinforce the current pathways that are creating the symptoms, they cannot control the avatar on the screen and there is no audible sound.
Below is a screenshot of one of the video games that one or our neurofeedback therapists uses with his clients. This game is created specifically for neurofeedback training.
The point of this game is to have the dragon fly through the circles. When the dragon flies through the circles, you earn points. The more points you earn the more options in avatar selection you receive.
How Long is Each Session & How Many Sessions Does Neurofeedback for Autism Typically Take?
Neurofeedback sessions are typically 50-60 minutes in length in total. Part of the session is placing the cap on the child, teen, or young adult.
The person receives between 30-40 minutes of neurofeedback training for autism per session. After each session, the neurofeedback therapist washes each cap.
On average for people on the spectrum, it takes on average 60 sessions of neurofeedback to achieve long term results. Because we are training the brain, neurofeedback requires, at minimum, two sessions per week.
Depending on the severity or intensity of the symptoms of autism, it may take more or less than 60 sessions to help you meet the goals in improving or eliminating symptoms.
An Effective Approach to Autism Therapy
Depending on the intensity, severity, and how long the child, teen, or young adult has been experiencing symptoms of autism, it is ideal to combine neurofeedback with another approach. We have some clients who participate in neurofeedback but also are in talk therapy for Cognitive Behavioral Therapy.
Depending on the needs of the client, neurofeedback and ABA are often a very powerful combination in helping children, teens, and young adults overcome the challenges that autism presents for them in their lives.
Terapia de trauma y tratamiento de PTSD a través de Neurofeedback
Consejería para adolescentes y familias de Katy
Los adolescentes que han experimentado un trauma y los adolescentes que tienen síntomas de TEPT pueden dar fe de los efectos debilitantes. A menudo, los adolescentes que han sufrido un trauma o tienen síntomas de PTSD dudan en ir a terapia. Puede ser un desafío hablar sobre el trauma que experimentaron. La idea de compartir eso con alguien que no conoce puede ser abrumadora, incluso si esa persona está capacitada para ayudarla a superar el impacto del trauma.
En Katy Teen & Family Counseling , ofrecemos un enfoque de terapia de trauma y tratamiento de PTSD que es seguro, no invasivo y relajante. El neurofeedback para la terapia de trauma y el tratamiento de PTSD puede ayudar.
Si cree que su hijo podría beneficiarse de neurofeedback y que le gustaría para programar una cita, puede seguir estos tres sencillos pasos:
Comuníquese con Katy Consejería para adolescentes y familias
Habla con nuestro compasivo profesional de neurofeedback
Dé el primer paso para ayudar a su adolescente a recuperar una vida feliz, saludable y de alto rendimiento superando los efectos del trauma.
Katy Teen & Family Counseling también brinda los siguientes servicios
Si bien brindamos neurofeedback para terapia de trauma y tratamiento de PTSD, en Katy Teen & Family Counseling , también brindamos los siguientes servicios terapéuticos:
Neurofeedback para:
Consejería de ansiedad para adolescentes
Ataques de pánico en adolescentes
Rendimiento máximo (rendimiento cerebral académico óptimo)
Rendimiento máximo (rendimiento cerebral atlético óptimo)
Accelerated Resolution Therapy (ART)
Desensibilización y reprocesamiento del movimiento ocular (terapia EMDR ) para:
Tratamiento de trauma adolescente
Consejería para adolescentes para el trastorno de estrés postraumático
Asesoramiento para la ansiedad de los adolescentes
Terapia cognitivo-conductual (TCC) para:
Consejería de TEPT para adolescentes
Consejería de ansiedad para adolescentes
Expertos en trauma y trastorno de estrés postraumático: investigación actual sobre la eficacia del neurofeedback
El neurofeedback para el trauma adolescente y el trastorno de estrés postraumático puede marcar la diferencia en la vida de su adolescente. Los investigadores han estado estudiando enfoques de tratamiento para el trauma y el trastorno de estrés postraumático desde la década de 1960. El neurofeedback ha ganado atención debido a su efectividad, la naturaleza no invasiva del tratamiento y su capacidad para tratar el trauma y el trastorno de estrés postraumático con o sin medicación.
A continuación se muestran varios artículos de investigación que se han realizado sobre la efectividad del neurofeedback para el trauma y el TEPT:
El impacto del entrenamiento de neurofeedback en niños con trauma del desarrollo: un estudio controlado aleatorio.
Resumen
Se ha demostrado que el trauma del desarrollo o la exposición crónica en la primera infancia al abuso y la negligencia por parte de los cuidadores tienen un impacto generalizado y duradero en el desarrollo mental y neuronal, incluidos los problemas de atención, control de impulsos, autorregulación y funcionamiento ejecutivo. Sus efectos a largo plazo son posiblemente el desafío de salud pública más costoso en los Estados Unidos. Los niños con trauma del desarrollo rara vez tienen una respuesta satisfactoria a los tratamientos psicoterapéuticos y farmacológicos basados en evidencia disponibles actualmente.
Este estudio piloto demostró que 24 sesiones de NFT disminuyeron significativamente los síntomas de PTSD, internalización, externalización, otros síntomas conductuales y emocionales, y mejoró significativamente el funcionamiento ejecutivo de niños de 6 a 13 años con antecedentes graves de abuso y negligencia que no se habían beneficiado significativamente de cualquier terapia previa.
NFT ofrece la posibilidad de mejorar el aprendizaje, mejorar la autoeficacia y desarrollar mejores relaciones sociales en esta población hasta ahora en gran parte resistente al tratamiento.
Rogel, A., Loomis, AM, Hamlin, E., Hodgdon, H., Spinazzola, J. y van der Kolk, B. (2020). El impacto del entrenamiento de neurofeedback en niños con trauma del desarrollo: un estudio controlado aleatorio. Trauma psicológico: teoría, investigación, práctica y política, 12 (8), 918–929.
Un estudio controlado aleatorio de neurofeedback para el TEPT crónico
Resumen
Los dispositivos de interacción cerebro / computadora (BCI) (neurofeedback EEG) están diseñados para alterar las señales neuronales y, por lo tanto, la actividad mental. Este estudio fue un ensayo controlado aleatorio de un BCI, entrenamiento de neurofeedback (NF) EEG, en pacientes con PTSD crónico para explorar la capacidad de NF para reducir los síntomas de PTSD y aumentar las capacidades de regulación afectiva.
En comparación con el grupo de control, la NF produjo una mejora significativa de los síntomas de TEPT en individuos con TEPT crónico, así como en las capacidades de regulación del afecto. La NF merece más investigación por su potencial para mejorar el PTSD y mejorar la regulación del afecto, y para aclarar sus mecanismos de acción.
van der Kolk, BA, Hodgdon, H., Gapen, M., Musicaro, R., Suvak, MK, Hamlin, E. y Spinazzola, J. (2016). Un estudio controlado aleatorio de neurofeedback para el TEPT crónico. PLoS ONE, 11 (12), artículo e0166752.
La neurobiología de la regulación de las emociones en el trastorno de estrés postraumático:
Regulación propia de la amígdala mediante neurofeedback por resonancia magnética funcional en tiempo real
Resumen
Estos resultados apoyan la hipótesis de que el funcionamiento neuronal entre los pacientes con PTSD se caracteriza por una inhibición prefrontal atenuada en el sistema límbico, lo que resulta en una desregulación emocional, y sugiere que el neurofeedback de la amígdala no solo puede ser terapéutico para este grupo de pacientes, sino que también puede usarse como adyuvante. tratamiento futuro.
Andrew A. Nicholson, Daniela Rabellino , Maria Densmore , Paul A. Frewen, Christian Paret, Rosemarie Kluetsch,
Christian Schmahl, Jean Théberge , R ichard WJ Neufeld , argaret C. McKinnon, J effrey P. Reiss , Rakesh Jetly,
Ruth A. Lanius. La neurobiología de la regulación de las emociones en el trastorno de estrés postraumático: regulación a la baja de la amígdala mediante neurofeedback de resonancia magnética funcional en tiempo real. Mapeo del cerebro humano, volumen 38, número 1, enero de 2017.