Terapia de neurofeedback para ADHD / ADD
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Síntomas de ADHD / ADD en adolescentes
Su adolescente es inteligente, posiblemente un adolescente talentoso, pero sigue teniendo problemas con sus calificaciones. Tienden a soñar despiertos o perder la concentración cuando deberían estar haciendo sus deberes u otras tareas.
Usted se encuentra como un padre que necesita estar al tanto de las asignaciones de tareas de su hijo adolescente. A su hijo adolescente le cuesta recordar hacer la tarea o cuándo debe hacerlo. Si no estuvo allí para recordarle a su adolescente, la tarea no se completará.
Su hijo adolescente completa la tarea y luego se olvida de entregarla. Lucha por mantenerse organizado, que es la mitad de la batalla para obtener buenas calificaciones. Su frustración aumenta porque no comprende cómo su hijo adolescente puede olvidarse de entregar la tarea.
Su hijo adolescente parece no poder quedarse quieto sin importar la consecuencia o recompensa que se le ofrezca. Es como si estuvieran impulsados por un motor que siempre está en marcha. Puede ser agotador para los padres, maestros, líderes de la iglesia, etc. recordarle constantemente a su adolescente que debe "comportarse".
Su adolescente a menudo actúa antes de pensar, lo que genera un conflicto con los demás o hiere los sentimientos de los demás.
No ha querido administrar medicamentos para el TDAH a su hijo adolescente o lo ha intentado sin éxito. A su hijo adolescente no le gusta la forma en que lo hace sentir, así que deja de tomarlo.
El ADHD / ADD adolescente puede ser muy confuso, frustrante y desgarrador de entender. Para otro adolescente o adulto sin TDAH / ADD, es difícil entender a estos adolescentes. Se preguntan por qué el adolescente no puede mantenerse organizado, recordar cosas simples o quedarse quieto y no ser disruptivo. Aquellos sin TDAH / TDAH terminan etiquetando al adolescente y no al comportamiento. Etiquetar al adolescente puede causar un daño involuntario al sentido de valor y autoestima del adolescente. Con el tiempo, el adolescente comenzará a creer que las etiquetas que recibe deben ser verdaderas. Lo escuchan de maestros, líderes de la iglesia, amigos, amigos, padres, etc. Aquellos con ADHD / ADD en la adolescencia no quieren luchar de esta manera. ¿Quién querría voluntariamente traer sobre sí mismo las consecuencias que reciben los adolescentes con TDAH / TDAH? Créame, aquellos con ADHD / ADD en la adolescencia tienen la voluntad, o el deseo de hacerlo bien, simplemente carecen de la habilidad.
Entonces, ¿cuáles son los síntomas del TDAH / TDA en adolescentes? El DSM-V, que los terapeutas manuales usan para diagnosticar problemas de salud mental, enumera los siguientes como síntomas del TDAH / TDA en adolescentes:
Inatención
Seis o más síntomas de falta de atención para niños de hasta 16 años, o
cinco o más para adolescentes de 17 años o más y adultos;
los síntomas de falta de atención han estado presentes durante al menos 6 meses, y
son inapropiados para el nivel de desarrollo:
A menudo no presta mucha atención a los detalles o comete errores por descuido en el trabajo escolar, en el trabajo o en otras actividades.
A menudo tiene problemas para mantener la atención en tareas o actividades lúdicas.
A menudo no parece escuchar cuando se le habla directamente.
A menudo no sigue las instrucciones y no termina el trabajo escolar , las tareas del hogar o los deberes en el lugar de trabajo (por ejemplo, pierde la concentración, se desvía).
A menudo tiene problemas para organizar tareas y actividades.
A menudo evita, le disgusta o se muestra reacio a realizar tareas que requieren un esfuerzo mental durante un largo período de tiempo (como las tareas escolares o las tareas para el hogar).
A menudo pierde cosas necesarias para tareas y actividades (por ejemplo, material escolar, lápices, libros, herramientas, carteras, llaves, papeleo, anteojos, teléfonos móviles).
A menudo se distrae con facilidad.
Suele ser olvidadizo en las actividades diarias.
Hiperactividad e impulsividad
Seis o más síntomas de hiperactividad-impulsividad para niños de hasta 16 años, o
cinco o más para adolescentes de 17 años o más y adultos; Los síntomas de hiperactividad-impulsividad han estado presentes durante al menos 6 meses en un grado que es perturbador e inapropiado para el nivel de desarrollo de la persona:
A menudo juguetea o golpea con las manos o los pies, o se retuerce en el asiento.
A menudo deja el asiento en situaciones en las que se espera que permanezca sentado.
A menudo corre o trepa en situaciones en las que no es apropiado (los adolescentes o adultos pueden limitarse a sentirse inquietos).
A menudo no puede jugar o participar en actividades de ocio en silencio.
Suele estar “en movimiento” actuando como si estuviera “impulsado por un motor”.
A menudo habla en exceso.
A menudo deja escapar una respuesta antes de que se haya completado una pregunta.
A menudo tiene problemas para esperar su turno.
A menudo interrumpe o se entromete con los demás (p. Ej., Se entromete en conversaciones o juegos)
Subtipos de ADHD / ADD en adolescentes
Dentro del grupo de síntomas relacionados con el TDAH en adolescentes se encuentran 3 subtipos de TDAH en adolescentes. Estos subtipos se encuentran a continuación y son:
Presentación predominantemente hiperactiva-impulsiva
Si se han mostrado síntomas de hiperactividad-impulsividad pero no síntomas de inatención durante al menos 6 meses.
Presentación predominantemente desatendida
Si se han mostrado síntomas de falta de atención pero no síntomas de hiperactividad-impulsividad durante al menos 6 meses.
Presentación combinada
Si se han mostrado síntomas de la falta de atención e hiperactividad-impulsividad durante al menos 6 meses.
La terapia de neurofeedback en Katy Teen & Family Counseling puede ayudar con el TDAH / TDA en adolescentes
Una de las cosas más frustrantes para los padres, así como para el adolescente que lucha con el TDAH adolescente, es saber el efecto limitante que tiene el TDAH adolescente en el adolescente. Hay mucho más en su adolescente que la impulsividad, la falta de organización, la distracción, etc. Debido al TDAH adolescente, se pueden desarrollar problemas emocionales y de comportamiento que de otra manera no se habrían producido. La depresión adolescente, la ansiedad de los adolescentes y el abuso de sustancias se encuentran entre las luchas adicionales que el TDAH adolescente puede crear.
Si usted es un adolescente de la lectura de este saber que no es su hijo TDAH. Sabemos que a veces se siente así, ya que afecta su vida en muchos niveles. Sin embargo, vemos una y otra vez las fortalezas internas innatas que surgen a la superficie una vez que los adolescentes abordan su TDAH adolescente a través del neurofeedback. El TDAH adolescente tiene una forma de bloquear el desarrollo de algunas de esas fortalezas internas. Queremos ayudarlo a superar el TDAH en los adolescentes y abrir un camino para que emerjan esas fortalezas. Están allí. ¡No lo dudes!
El neurofeedback se enfoca en las causas fundamentales de los síntomas del TDAH / TDA en adolescentes
El Dr. Daniel Amen , neuropsiquiatra, neurólogo y fundador de las Clínicas Amen observó que:
"Los psiquiatras son los únicos médicos especialistas que prácticamente NUNCA miran el órgano que tratan. Los cardiólogos miran, los neurólogos miran, los ortopedistas miran, pero los psiquiatras adivinan. Hay una mejor manera".
Con la depresión y la ansiedad de los adolescentes en aumento, los psiquiatras están en la primera línea para ayudar a los adolescentes a superar los síntomas de la depresión, la ansiedad de los adolescentes y otras luchas. Su trabajo no solo ha ayudado a los adolescentes a superar sus luchas, sino que ha salvado vidas en el proceso.
Los psiquiatras de niños y adolescentes exploran los síntomas para ayudarlos a brindar el mejor tratamiento para la lucha de los adolescentes. El neurofeedback tiene en cuenta los síntomas y puede identificar específicamente qué red o región del cerebro es la causa de los síntomas del TDAH / TDA en adolescentes. El neurofeedback trata el ADHD / ADD de los adolescentes en la raíz de la lucha: el cerebro donde se origina el ADHD / ADD.
Entrenamiento de neurofeedback y rendimiento cerebral para adolescentes con ADHD / ADD
Antes de comenzar el entrenamiento de neurofeedback, lo primero que hacemos es crear un mapa del cerebro del adolescente. Usamos una gorra que tiene 19 sensores incrustados en la gorra y hacemos que el adolescente use la gorra. Estos sensores en la tapa leen la actividad cerebral o el rendimiento y envían la información a un software sofisticado que se usa con la tapa. Luego, los resultados registrados se digitalizan y mostramos el resultado en un mapa topográfico en 3D del cerebro de los adolescentes. Luego, este mapa cerebral se compara con una 'base de datos normativa' de otros cerebros adolescentes sin TDAH de adolescentes de la misma edad y sexo que su adolescente. Con esta comparación, podemos identificar dónde puede estar el cerebro de su adolescente con un rendimiento inferior o superior que conduce a un TDAH adolescente.
Ahora que tenemos un mapa cerebral tridimensional de referencia de cómo se está desempeñando el cerebro de su adolescente, podemos comenzar el entrenamiento de neurofeedback para el ADHD / ADD adolescente. El entrenamiento de neurofeedback es una forma segura, divertida y agradable de tratar el TDAH. Usamos la misma gorra con los 19 sensores y le colocamos la gorra a su adolescente. Usamos un software sofisticado que se asemeja a un videojuego. Pero este videojuego no se juega con controladores manuales, sino que se juega por la forma en que funciona el cerebro.
Cuando el cerebro funciona de una manera que aumentaría el enfoque, la concentración, el control de los impulsos, etc., su adolescente puede controlar el personaje en la pantalla. Esto refuerza y entrena al cerebro para que funcione sin los síntomas de ADHD / ADD. Con el tiempo, el cerebro cambiará su desempeño de un modo de funcionamiento con TDAH / TDAH adolescente a funcionar sin los síntomas del TDAH / TDA en adolescentes.
Estudios de neurofeedback con TDAH / TDA
Neurofeedback ha tratado a clientes con una amplia variedad de dificultades durante aproximadamente 50 años. Ha cobrado importancia en los últimos 20 años con los avances en neurociencia y neuropsicología. Estamos reconociendo cada vez más que para brindar un tratamiento que resulte en cambios duraderos y duraderos, tenemos que tratar el problema desde su origen: el rendimiento cerebral.
Hay más de 50 artículos de revistas revisados por pares publicados a lo largo de los años sobre neurofeedback y el tratamiento del TDAH / ADD. Estos artículos de revistas revisados por pares identificaron que tratar el TDAH / TDA con neurofeedback era tan efectivo como tratar el TDAH / TDA con medicamentos estimulantes. A continuación se muestran algunos artículos para su referencia:
Metanálisis: el neurofeedback impulsa la mejora duradera de los síntomas del TDAH
Los resultados de 10 ensayos controlados aleatorios encontraron que el neurofeedback redujo significativamente la falta de atención, la hiperactividad y la impulsividad durante 2 a 12 meses después de que terminó el tratamiento para los niños con TDAH.
Un seguimiento de seis meses de un ECA sobre el efecto conductual y neurocognitivo del neurofeedback en niños con TDAH
Resultados de un estudio comparativo de seguimiento de 6 meses entre los efectos a largo plazo de la medicación estimulante y el neurofeedback para el tratamiento del TDAH en adolescentes.
Biorretroalimentación electroencefalográfica para el tratamiento del trastorno por déficit de atención e hiperactividad
Resultados de una revisión de los protocolos de tratamiento y de los estudios de grupos controlados científicamente sobre la eficacia del neurofeedback para el tratamiento del TDAH / TDA.
Comience el Neurofeedback para adolescentes con TDAH / ADD en Katy Teen & Family Counseling
Ya no tiene que vivir con TDAH / ADD adolescente o las etiquetas que la gente le atribuye a su adolescente y no solo el comportamiento. Su adolescente es más que un adolescente con TDAH / TDA y queremos ayudar a que emerjan sus fortalezas innatas. En Katy Teen & Family Counseling , nuestro profesional de neurofeedback de Biofeedback Certification International Alliance (BCIA) está esperando para ayudar a su hijo adolescente y a su familia. Para comenzar su viaje de neurofeedback para adolescentes con TDAH / TDA, puede seguir estos tres sencillos pasos:
1. Comuníquese con el Departamento de Consejería para Adolescentes y Familias de Katy
2. Reúnase con Jason Drake, LCSW-S , nuestro profesional de neurofeedback BCIA
3. Comience su viaje de neurofeedback para tratar el TDAH / TDA en adolescentes y ayude a su adolescente a descubrir su verdadero potencial
Otros servicios brindados en Katy Teen & Family Counseling para el área de Katy y Houston
Si bien brindamos terapia y capacitación de neurofeedback para adolescentes con TDAH / ADD, también brindamos estos servicios adicionales de neurofeedback, terapéuticos y de asesoramiento:
Neurofeedback para un rendimiento cerebral óptimo (entrenamiento de rendimiento máximo)
Terapia para adolescentes para atletas adolescentes talentosos
Tratamiento de ansiedad adolescente
Terapia adolescente para autolesiones
Terapia adolescente para la autoestima y la autoestima
Terapia de uso de sustancias para adolescentes
Tratamiento para el manejo de la ira adolescente
Terapia familiar
Neurofeedback para TDAH / TDA: investigación actual
El TDAH / ADD en los adolescentes impacta más que la escuela. La autoestima, la autoestima y la confianza pueden erosionarse con el TDAH / TDA. Hay muchos enfoques de tratamiento eficaces para el TDAH / TDA, siendo el neurofeedback una terapia bien investigada y eficaz para el TDAH / TDA.
A continuación se muestran los hallazgos de quienes investigan el TDAH / ADD y la efectividad del neurofeedback:
Eficacia del tratamiento de neurofeedback en el TDAH: los efectos sobre la falta de atención, la impulsividad y la hiperactividad: un metaanálisis
Resumen
Desde los primeros informes del tratamiento con neurofeedback en el Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en 1976, muchos estudios han investigado los efectos del neurofeedback en diferentes síntomas del TDAH como falta de atención, impulsividad e hiperactividad. Esta técnica también es utilizada por muchos médicos, pero la pregunta sobre el nivel basado en la evidencia de este tratamiento aún no está clara. En este estudio se recopiló una investigación seleccionada sobre el tratamiento de neurofeedback para el TDAH y se realizó un metanálisis.
Martin Arns, Sabine De Ridder, Ute Strehl, Marinus, HM Breteler. Eficacia del tratamiento de neurofeedback en el TDAH: los efectos sobre la falta de atención, la impulsividad y la hiperactividad: un metaanálisis. EEG clínico y neurociencia. Revista oficial de la EEG and Clinical Neuroscience Society (ENCS) 40 (3): 180-9, agosto de 2009.
Información basada en evidencias sobre el uso clínico del neurofeedback para el TDAH
Resumen
El neurofeedback (NF) es un entrenamiento para mejorar la capacidad de autorregulación sobre los patrones de actividad cerebral y, en consecuencia, sobre los estados mentales del cerebro. Hallazgos recientes sugieren que la NF es una alternativa prometedora para el tratamiento del trastorno por déficit de atención / hiperactividad (TDAH). Aquí se revisa el neurofeedback combinado con otras modalidades de tratamiento.
Moriyama TS, Polanczyk G, Caye A, Banaschewski T, Brandeis D, Rohde LA. Información basada en evidencias sobre el uso clínico del neurofeedback para el TDAH. Neuroterapéutica. 2012; 9 (3): 588-598. doi: 10.1007 / s13311-012-0136-7.
Neurofeedback para el tratamiento de niños y adolescentes con TDAH: un ensayo clínico aleatorizado y controlado con informes de los padres
Resumen
Se realizó un estudio clínico aleatorizado y controlado para evaluar el uso de neurofeedback (NF) para tratar el trastorno por déficit de atención / hiperactividad (TDAH) en niños y adolescentes. Los resultados del presente estudio apoyan el uso de NF como tratamiento alternativo para el TDAH, especialmente en el 20% de los niños con TDAH que no responden a los medicamentos. Además, los hallazgos de este estudio respaldan las sugerencias anteriores de que los medicamentos pueden reducirse cuando se administran en combinación con otros tratamientos para el TDAH.
Duric, NS, Assmus, J., Gundersen, D. et al. Neurofeedback para el tratamiento de niños y adolescentes con TDAH: un ensayo clínico aleatorizado y controlado utilizando informes de los padres. BMC Psychiatry 12, 107 (2012). https://doi.org/10.1186/1471-244X-12-107